La evidencia
muestra que es necesario garantizar que los profesionales sociosanitarios sean
capaces de brindar atención y apoyo a una población diversa. Sin embargo, los
problemas con la conducta profesional y la discriminación hacia las personas
lesbianas, homosexuales, bisexuales, transexuales (LGBT+) en salud y educación
social, continúan existiendo en la mayoría de los países de la UE.
Esta posición
insatisfactoria indica la necesidad de garantizar que la educación de los
profesionales sociosanitarios incluya la exploración de cuestiones LGBT+, a fin
de conseguir que éstos brinden servicios de calidad que estén libres de
perjuicios para esta población.
La investigación sugiere
que la formación o capacitación específica sobre temas LGBT + puede ofrecer un
mejor conocimiento y habilidades para los profesionales sociosanitarios, lo que
reduce la comunicación heteronormativa, además de los sentimientos de estigma y
discriminación que experimentan las personas LGBT +. A pesar de esto, parece
que existe una falta de cobertura en las necesidades de salud y sociales de
este colectivo. Es decir, los recursos y el material didáctico son limitados en
las cuestiones LGBT +.
El grupo Humanidades-498
de la Universidad de Almería,  junto a
otros seis países, ha obtenido la subvención de este proyecto dentro del
programa Erasmus+ (Acción KA2), con el objetivo de desarrollar recursos
educativos, herramientas de enseñanza/aprendizaje para apoyar la inclusión de
temas LGBT + en los currículos de salud y asistencia social en toda Europa.
Este currículum o plan de estudios se materializará a través de un MOOC
dirigido a profesores/formadores, estudiantes y profesionales de atención
social y de salud de toda Europa y todo el mundo.
El curso MOOC es un
modelo de formación innovador que se basa en el modelo de Papadopoulos (2014)
para “Compasión culturalmente competente”. El módulo proporciona una estructura
lógica y fácil de seguir, basada en sus cuatro constructos "Aprendizaje
culturalmente consciente y compasivo", "Aprendizaje culturalmente
informado y compasivo", "Aprendizaje culturalmente sensible y
compasivo", "Aprendizaje culturalmente competente y compasivo".
Coordinado por Patricia Rocamora-Pérez y Remedios López-Liria en la UAL,
trabajarán junto a la Universidad de Middlesex (Reino Unido), la Asociación
Edunet (Rumanía), la Universidad Tecnológica de Chipre, la Universidad del Sur
de Dinamarca, la Universidad Sapienza de Roma, y el Hospital Psiquiátrico San
Augustino Fachkliniken de Alemania, entre septiembre de 2019 y 2021.